第一章体罚教育? (第1/2页)
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四月的春风干燥又撩人，空气中似乎还闻得到冬天的气息，前一年融化的雪水浸入泥土，松软又泥泞。
本是疯狂生长的季节，一中门口却像田间沟渠那样寂静又缓慢地流淌着压抑的人群。随着学生们拖着春日缺觉的身躯进入第一节早自习，刚与本校校长交接好的庄颜也埋着些许忐忑的步伐来到学校礼堂的后台。接着全校通知的铃声响起，一阵带着电流声的人声响起。
“通知，请高一、高二全体同学及班主任，组织好学生在走廊排队，前往礼堂开大会。”
……
“同学们好。”庄颜硬着头皮第一次真正开始进行体罚教育改革委员会以下简称serc的工作“根据体罚教育改革委员会研究决定，本市以包括一中在内的三所学校作为教育改革试点，今日起由本人作为试点一处校长，监督与管理校内所有改革事宜。”
伴随着台下窸窣的讨论声，礼堂的大屏幕亮起，片刻后，台下的惊呼此起彼伏。随着ppt一张接一张地翻过，学生们很快捕捉到了对自己重要的信息。
“到校时间更改为上午九点整……”
“取消早晚自习制度……”
“放学时间更改为下午六点三十分……”
“取消家长群、过度线上办公制度……”
诸如此类规定很快将学生们欣喜的情绪掀起。
“奖罚规则已经通过纸质版文件下发至各班主任办公桌上，细则请各位班主任自行制定。”
……
回到办公室的庄颜长舒口气，她本人是抵触体罚的，但奈何教育部选人时把她也划了进去，为了不徒增麻烦只好硬着头皮应了下来。她坐在沙发椅上揉着太阳穴，思绪飞回若干年前自己的学生时代……那还是教育监管并不严格的时期，打骂教育是校园中的家常便饭，学什么听过最多的一句话便是“不听话，不好好学习就给我揍！”还伴随着来自家长那刻意凹出的狠厉表情。
桌椅上拆下的木板、竹制教鞭、甚至木制饭勺和卷起来的书本，都会成为老师手中教育学生的工具，像是教育行业参差不齐的境况一样，那时的体罚也五花八门，其中不乏一些本身就拥有一定暴力倾向的老师以不正当的体罚给许多学生留下一生的阴影。而后来，随着思想的解放，体罚被不再允许出现在学校中，但对学生们造成心理伤害的方式也转变成了毫无底线的辱骂和讽刺……再后来，“适当体罚”的施行在一定程度上中和了以上两种情况，
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